近年來，隨著城鎮(zhèn)化的加速，縣城高中普遍面臨生源外流、師資匱乏、教學(xué)水平不均等問題。在常住人口不足8萬人的神池縣，高中教育似乎也陷入了“圍城”：經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、人口外流，加之與周邊縣區(qū)教育水平存在差距，外出接受義務(wù)教育的孩子鮮少歸來讀高中，校方欲打破固有模式提升教學(xué)水平，卻又缺乏一些底氣。
2024年，神池縣中考分?jǐn)?shù)在600分以上的學(xué)生共33名，其中23名留在神池一中就讀，改變了優(yōu)生不在縣內(nèi)讀高中的“傳統(tǒng)”。同時，大量學(xué)生回流到本縣就讀高中。神池一中在縣教育工作大會上獲得教育工作先進(jìn)集體、優(yōu)質(zhì)高中殊榮……
小縣城的高中，靠什么走出了一條“突圍”之路？
從教好學(xué)生，到教好的學(xué)生
10月9日，在神池一中校長辦公室，記者見到了校長程俊杰。剛送走一位老師的程俊杰介紹道：“這位老師所帶班級上學(xué)期期末成績不理想，他信心不足，有一些困惑。我對他說：教好學(xué)生，才能教好的學(xué)生。當(dāng)下成績不佳，不意味著未來沒有進(jìn)步空間?！?/p>
2024年，神池一中實現(xiàn)滿額招生。放在5年前，這簡直是天方夜譚。程俊杰告訴記者，過去的神池一中歷屆高考達(dá)線率不高，一度招生率低下。為孩子未來擔(dān)憂的家長紛紛帶孩子“出逃”，本地生源在義務(wù)教育階段就開始流失。
2021年，神池縣開始推行高中階段教育改革，聘請優(yōu)秀管理人才擔(dān)任校長，同時優(yōu)化教師隊伍，對教學(xué)管理全程進(jìn)行變革，全面化解縣級高中發(fā)展中存在的矛盾。
在神池一中，學(xué)校和老師以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，更加重視學(xué)生和家長對教育教學(xué)工作的評價。高一年級編班采用家長挑老師組成教學(xué)團(tuán)隊的方式，同時將優(yōu)秀教師評定的“指揮棒”交給學(xué)生，極大地增強(qiáng)了家長和學(xué)生的信心。該校還關(guān)注學(xué)生身心健康，開設(shè)國防教育、勞動等課程，聘任北大、清華等名校畢業(yè)的選調(diào)生擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表返校交流等，多途徑培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
“入校成績并非衡量學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。憑借科學(xué)的教育教學(xué)管理方式，教育好現(xiàn)有學(xué)生，激發(fā)其潛力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲更多成就感，如此便能教出更多優(yōu)秀學(xué)生?！背炭〗苷f。
強(qiáng)化“三個統(tǒng)籌”，提升高中辦學(xué)質(zhì)量
縣域高中教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)系著鄉(xiāng)村全面振興與縣域高質(zhì)量發(fā)展。
2023年，我省提出力爭用5年左右時間，在每個縣城至少辦好一所優(yōu)質(zhì)公辦高中。忻州市始終緊扣共同提升、整體均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，促使各縣域高中由梯次發(fā)展邁向齊頭并進(jìn)，圍繞穩(wěn)定縣域高中生源、師資，提高縣域高中辦學(xué)質(zhì)量發(fā)力。
神池縣為將“辦一所好的公辦高中”戰(zhàn)略目標(biāo)落到實處，強(qiáng)化“三個統(tǒng)籌”，走出了一條獨具神池特色的高中振興新路徑。
該縣圍繞“四校一體、集團(tuán)運行、統(tǒng)一管理、資源共享”的目標(biāo)，組建了神池縣中學(xué)教育集團(tuán)。自2021年以來，在縣高中原有辦學(xué)經(jīng)費的基礎(chǔ)上，每年追加600萬元專項經(jīng)費，用于保障高中辦學(xué)，還分批、分步對縣域內(nèi)高中教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了改造提升。
同時，通過推行“名校長治?！薄翱h管校聘”等管理體制、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)、完善績效考核辦法、強(qiáng)化教師技能提升等方法，推動各項考核獎勵辦法落地，進(jìn)一步提高教師教學(xué)積極性。
該縣教育部門積極倡導(dǎo)集團(tuán)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，探索特色育人模式，強(qiáng)化質(zhì)量考核評價。通過借鑒忻州一中等優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)管理模式，在校內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)研討，加強(qiáng)思政課、心理課等課程建設(shè)，開展傳統(tǒng)文化教育、勞動教育等特色教育活動。
改革切實提高了神池縣高中的教育質(zhì)量，也為更多學(xué)生提供了接受優(yōu)質(zhì)高中教育的機(jī)會。
走特色發(fā)展之路，辦好“家門口的高中”
忻州現(xiàn)代雙語學(xué)校高中部的學(xué)生家長劉潔（化名）給記者算了她家一年的教育開銷：每年學(xué)費需要3.4萬元。作為從五寨縣來的“陪讀媽媽”，她和孩子兩個人每年的生活開支、教育培訓(xùn)等開銷還需2萬多元。她家在忻州市區(qū)有住房，如果租房，房租至少還要多支出1萬多元。
在小縣城讀高中，花費顯然少許多。依照忻州市教育部門規(guī)定，神池縣普通高中學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每學(xué)年800元。以神池一中為例，學(xué)生每日伙食費23元。若僅計算學(xué)費、書本費、伙食費，子女在“家門口”上高中，一個家庭一年的教育支出僅需1萬元左右。
為切實減輕學(xué)生及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在“家門口”接受高質(zhì)量教育，神池縣在高中開設(shè)了特色教育課程。聘請了魯迅藝術(shù)學(xué)院的教師在神池一中教授美術(shù)課程，選拔在美術(shù)方面有專長且有意愿學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行重點培訓(xùn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生無須選擇“天價”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能發(fā)展自身特長。
從關(guān)注考試成績到關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣到將選擇權(quán)交給學(xué)生，一座小縣城的高中，成功闖出了自己的“突圍”之路。2024年，神池縣高考考生共291人，“一本”達(dá)線率為5.84%，“二本”達(dá)線人數(shù)實現(xiàn)了翻一番的目標(biāo)。
“少花5萬元，多考100分”。當(dāng)初程俊杰來到神池一中時講過的這句非常直白的話，如今成為現(xiàn)實。
（山西經(jīng)濟(jì)日報記者 暢 雪）
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