崔淑英在指導學生學習。
“做新時代最美的奮斗者，用深沉、廣博的愛去溫暖每一個學生。努力拼搏、不懈追求，用真誠的心點亮生命之火，讓每一朵生命之花綻放。”這是山西省特級教師崔淑英的教育理想。
崔淑英，1995年7月參加工作，一直在教育一線辛勤耕耘著。二十九載育人路，從初出校園的的小姑娘如愿以償?shù)巧先咧v臺，成長為省特級教師，并以省黨代表的身份參加了中國共產(chǎn)黨山西省第十一次、第十二次代表大會。她的成長、成功，得益于寧武縣教育事業(yè)日新月異跨越式的發(fā)展，給她提供了施展才華的舞臺，讓她有機會靜心學習、潛心育人。
用愛心與智慧踐行教育使命
教師的教育教學過程，是一個引導個體生命覺醒并邁上自我成長之路的過程。從踏上講臺的那一刻，崔淑英就嚴格要求自己做一個愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表的好老師。隨著新課程理念的深化，她將“以生為本，讓每一朵生命之花綻放”的育人理念在自己的班級管理中逐步滲透。尊重學生的個體差異，抓住每個學生的優(yōu)點，因材施教，利用班會課、班級主題活動、傳統(tǒng)節(jié)日等，多渠道、多層面、全方位給學生搭建展示舞臺，幫助他們形成健全的人格、健康向上的心態(tài)。
二十幾年的班主任工作，讓崔淑英深刻地體會到教育不僅要有智慧，更要有情懷和愛，讓所有學生都共同進步才是教育的意義。在她多方面的努力下，所帶班級班風好、學風濃、成績優(yōu)，年年被學校評為“先進班集體”，她本人也多次獲得市、縣、?！皟?yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀班主任”稱號。2018年11月，她在“中國好老師”公益行動計劃山西省基地校推進會暨第三屆育人論壇上作交流發(fā)言，傳播育人經(jīng)驗。她的案例《因為愛，才使她的生命燃燒澎湃》入選“中國好老師”公益行動計劃育人案例集。
以實踐為基礎在教學改革中成長
二十多年來，她不斷追求著數(shù)學教學事業(yè)，致力教研教改，學習新課標、鉆研新教材、謀求新教法，力爭備好、上好每一節(jié)課。
在課堂教學中，她把創(chuàng)新教育思想融入課堂教學，著力激發(fā)課堂教學新路徑、好效果。教學中，她倡導小組合作學習，注重培養(yǎng)學生主動探究的能力。親切自然的教態(tài)、清晰的教學思路和別具一格的教學方式，讓她的課堂充滿活力。
一份耕耘，一份收獲。在她的不懈努力下，逐步形成了“求真、求新、求深”的個人教學風格。她所帶的班級數(shù)學成績在全縣始終名列前茅，在省、市、縣組織的各級各類教學活動比賽中，她執(zhí)教的課例屢屢獲獎。《圖形的旋轉(zhuǎn)》《放大與縮小》兩節(jié)課榮獲市優(yōu)質(zhì)課特等獎；《最大公因數(shù)》《抽屜原理》《垂直與平行》榮獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎；《平移》一課榮獲第三屆全國小學數(shù)學課堂教學錄像課一等獎；由她撰寫的9篇論文榮獲國家級獎勵、13篇論文榮獲省級獎勵。
二十九年的堅守和拼搏，崔淑英得到了學生、學生家長及各級主管部門領導的認可，她始終一步一個腳印，在“幸福教育”這條路上堅守自己的情懷和使命，為教育事業(yè)作出貢獻。（記者 李 濤）
（責任編輯：盧相汀）
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